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片子是一时冲动拍出来的,事前毫无准备。当时我们正在江苏用「观察手法」拍摄一间设备先进、声誉优良的小学的日常生活,可能以前曾拍了部以访问为主的影片「问」,忽然想重施故技,访问一些学生,了解一下他们对世事的看法。问题有二十多条,范围包括︰个人(有甚么理想?最崇拜谁?)、家庭(谁做家务?)、性别(男孩跟女孩比,谁能干些?) 、社会(外国人跟中国人的分别?)……等等。中国正在剧变中,科技发展一日千里,但它的文化与教育又如何呢?是否也有长的进展? 能和这些未来社会主人翁谈话,让我们对中国新一代多了一点认识。
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番茄酱 2011-10-31
“爸爸是世界上最伟大的人,因为他有鸡。”——某小学一年级男孩
Octopus 2019-03-13
整体结构基于两个层面简单却高效的交叉剪辑,首先是大型**宣教现场与个体访谈的并列,第二是访谈内部不同观点的枚举,以自发多样性揭示同质化主体生产的根本失败。有个女孩critical得令人震惊,回答男女气质时有学过gender studies既视感,问对香港印象时竟然能说出“他们的法律跟我们这里不一样,所以他们跟我们应该是不一样的人吧”这样直击核心的回答,在绝对天赋面前真的只能绝望。以及再一次感受到你港年轻人的心灵扭曲(课上有个香港女生说不知道小学生们的爱国是真心还是表演),其实他们所谓爱国本就是极其有限的认知图景里的朴素情感,出于“外国人的说的话我听不懂,而中国人说的话我听得懂”这样幼稚却有力的理由。
GiselleLu 2022-01-19
我的想象力之局促,思想力之限制,长大之后人生似乎不是处处皆有可能,而是处处皆有局限。忘记自己小时候是不是也这么童言无忌了,只记得同学录上我写过最大胆最无畏的愿望是要报效祖国。希望现在也不变吧。
遍地刍荛 2021-08-29
结构性访问,香港人去江苏拍的田野调查纪录片,展示文化观念剖面。问题设计,no cloesd question,no specialized question,no selective question,Dont treat answer as question.
N 2018-04-08
很有意思,能看到當時小學生很真實且多樣的想法。但影片開始和結尾的處理有點生硬。
-音酱- 2012-07-18
导演的立场很明显,但其实蛮有趣的……
小魔@优雅穿梭 2009-10-24
大爱!!!!!!颇有张以庆的风格
埃埃 2022-11-14
当我们身在其中时,我们觉得一切都是合理的。但是一旦站在旁观者的角度,有些事情到底目的是什么?对孩子的影响是什么?值得深思